暖认知：让学习成为温暖的旅程

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摘要：江苏省无锡师范学校附属小学长期深耕乐学教育，引入暖认知理论，使乐学课堂建设从经验走向科学，他们以情感浸润型教材、潜能唤醒型教师、效能自觉型学生、认知驱动型环境等要素构建了暖认知教学体系；以先前概念、点燃自我、知识建构、高阶思维、意义建构、自我调控、结构转向、冲突再现，重构了学习过程。各学科老师提炼的暖认知学科教学模型，遵循教学规律，符合暖认知精神，体现学科特质，具有推及一般的重要价值。（剩余4955字）

试读结束

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