运用单元整体复习策略提升学生梳理与探究能力

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：“双减”背景下的语文课堂教学应立足学生核心素养的发展，帮助学生提高学习效率。科学有效的复习课能帮助学生将所学知识系统化，加强知识的迁移运用能力。统编版小学语文六年级上册第四单元为小说单元，进行单元整体复习时凸显复习内容的整体性、复习方式的自主性、复习应用的情境性、复习作业的拓展性，能有效提升学生自主梳理与探究的能力。（剩余6158字）

试读结束

目录
monitor