法治教育一体化实施的实践研究
打开文本图片集
摘要：法治教育一体化，在课程内容上应做到显性法治教育内容和隐性法治教育内容的一体化，避免教学内容的重复、断层和越层。在课程实施时，应从课标与学生出发，以教学目标、教学内容、教学方法、教学评价四个方面的一体化推进纵向衔接、螺旋上升的中小学法治教学一体化。
关键词：法治教育；课堂教学；一体化实施
中图分类号：G41 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2023）06-0014-05
2019年，统编版《道德与法治》教材在全国中小学全面使用，新一轮义务教育思政课程改革拉开帷幕。（剩余5741字）