校馆合力构建课后服务课程
摘要：“双减”背景下，农村小学探索校馆合力开发课程，丰富课后服务内容。通过合力共树，使课程目标一体化，明确校馆合力的时代价值;合力共融，使课程内容项目化，构建素养提升的统整方式;合力共创，使实践策略生本化，创新外联内蓄的课程模式;合力共促，使成果表达多元化，建立综合评价的激励机制。
关键词：校馆合作;课后服务;综合育人
中图分类号：G626 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2022）04B-0072-04
习近平总书记强调：“一个博物院就是一所大学校。（剩余5062字）