情感：“三力”课堂的催化剂
摘要：所谓的“三力”，是指学习有动力、课堂有活力、师生长能力。而今动力、活力目标在课堂上难以呈现，能力的提升势必打折扣。尝试以“情感”为纽带，通过激情、移情、共情的方式，唤醒学生学习的动力，激发学生参与的活力，提升学生实践的能力，自然地激活语文课堂，实现“三力”课堂的价值追求。
关键词：情感;激情;移情;共情;小学语文教学
中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2022）04B-0064-04
“三力”课堂，是近几年江阴市教育局研究的课题。（剩余4167字）