逆向设计理念下美术学习任务群建构

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摘要：学习任务群是由多个学习任务建构而成的系统性学习支架，可以分解为若干个学习任务单和评价量规，是大单元教学的一种方式。以校本课程“藏书票”为例，运用逆向设计理念，创设具有温度与挑战性的主题，设计真实性的学习任务，以递进性学习任务单和评价量规为支架实施教学，在“做中学”培养学生美术学科核心素养。

关键词：逆向设计;学习任务单;评价量规;学习任务群

中图分类号：G623.7 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2022）04B-0043-05

基于美术学科核心素养的大单元教学是围绕情境化主题的真实性学习任务，以学科大概念深化理解，按像“艺术家一样创作”过程的逻辑推进，由各环节不同性质学习活动的小单元组成的大单元研究型教学[1]6。（剩余3708字）