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【摘 要】教研工作是保障区域教育质量的重要支撑。当下，区域教研工作在对教研对象的认识、教研问题的把握以及教研过程的实施方面还存在着模糊性和笼统性，区域教研缺乏精准性。基于江苏省扬州市蜀冈—瘦西湖风景名胜区627名小学教师的问卷调查，从区域教研内容、教研过程和教研形式三个维度分析区域教研现状，发现区域教研供给与教师专业发展需求匹配度不高。（剩余4834字）
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以区域精准教研服务教师专业成长
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