升腾儿童想象：小学综合育人新样态

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【摘 要】南京市月华路小学以重庆市巴蜀小学课程改革实践为样本，从学校实际出发，注重成果的“本土化”落地，形成巴蜀成果的新创造。在实践过程中，学校通过建构综合育人的学习场、打造绽放高阶思维的探究课堂、开展创生职业想象的“立责”行动、搭建护航儿童想象的创新管理系统，形成了审美品位的环境样态、思维气质的学习样态、探索精神的课程样态、想象活力的评价样态，共同构建了升腾儿童想象的小学综合育人新样态，提升了学校办学品位。（剩余3267字）

试读结束

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