基于开源架构项目研究共同体推广小主人教育

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【摘 要】为充分发挥优秀教学成果引领示范作用，在成果持有方和项目实验学校之间应形成共同发展的新格局，谱写新时代小学教育高质量协同发展的新篇章，南京市琅琊路小学探索了基于开源架构的项目研究共同体行动策略。此行动策略基于推广应用需求，构建项目研究共同体，以精品项目推动，学校自主组织架构，并拟定创行公约；基于小主人教育核心理念，全方位实施智力开源、技术开源和平台开源；基于高质量发展追求，成果方精准对接需求，各校系统联动，深度协商推进研究项目，以实现校本化创新应用。（剩余3284字）

试读结束

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