以“爱的德育评价”成就每一个儿童
【摘 要】南京师范大学附属小学紧扣学校一百多年历史积淀所产生的教育哲学——爱的教育，创新德育评价的形式，以“基于童心、行于爱心”为评价理念，观照德育评价应有的功能和价值，促进儿童的品格生长，实现儿童的“全人”发展。
【关键词】爱的评价；道德教育；品格发展
【中图分类号】G41 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）23-0081-02
【作者简介】1.程婧婧，南京师范大学附属小学（南京，210000）学生发展中心副主任，一级教师；2.李漫漫，南京师范大学附属小学（南京，210000）教师，二级教师。（剩余1943字）