高校赋能背景下小学英语教师共同体建设
【摘 要】江苏省无锡市连元街小学学科团队与高校合作，以课程建设为载体，以课堂教学为依托，以教育行动研究为途径，优化合作模式，有效地促进教师的学科知识、教学能力和科研能力的发展，实现教师专业提速，从而助推学校高品质发展。
【关键词】高校赋能；英语教师；共同体建设；专业发展
【中图分类号】G451.2 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）23-0059-04
【作者简介】周明婵，江苏省无锡市连元街小学（江苏无锡，214001）办公室主任，一级教师，无锡市学科带头人。（剩余4520字）