让范导式教学在实践中“生根开花”
【关键词】范导式教学；教学实践；课例研究
【中图分类号】G632.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）24-0086-01
任何一种教学主张都应来源于教学实践，同时也只有在真实的教学实践中接受检验，才能体现其价值，彰显其魅力。范导式教学是生发于常州的教学主张，其提出的“真实性情境、发展性任务、多元化意义协商和创造性应用”四个要素，不拘泥于限定顺序和固有形式，多维互联，灵动生成，可以在不同学科、不同课型中合情、合理、合规地组合和运用。（剩余756字）