模仿、迁移、创新：数学建模教学的三重进阶

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【摘 要】数学建模是指用数学知识解决生活问题，需要学生能用数学的眼光将生活问题抽象成数学模型，并用数学思想方法解决模型，最终用数学语言表达、解释生活问题。在数学教学中，教师可以依据学情，指导学生经历模仿、迁移到创新三重进阶，帮助学生提高数学建模能力、提高数学素养。

【关键词】数学建模；模仿；迁移；创新

【中图分类号】G633.6  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2022）91-0039-03

【作者简介】张阳，江苏省苏州市吴江区教育局教研室（江苏苏州，215200）教研员，高级教师。（剩余2874字）