例谈基于教材的读写融通实践

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【摘 要】阅读和写作是初中语文统编教材全6册每个单元的教学核心，阅读为写作提供材料，写作实现对阅读的延伸，融通的关键在于把握两者的关联性、找准其融合点。读写融通大体可分为任务驱动型、情境体验型、综合创新型，包含了单篇文本的语文要素训练、单元统整的人文主题抒写、生活情境的综合创新表达等内容，教师应积极探索仿写、扩写、改写、创写等多样化融通形式，通过“读写融通”系列实践让一种教学理念逐步成为一项综合课程。（剩余4406字）

试读结束

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