微点聚焦促进学生深度阅读

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【关键词】融合媒介；微点；整本书阅读；初中语文

【中图分类号】G633.3  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2022）59-0065-02

在经典名著的整本书阅读中，教师可以借助不同媒介，聚焦文本中有深意、有内涵、有开放性的细小内容和角度，从这样的微点出发，引导学生深阅读，发展学生素养、提升学生能力。（剩余1827字）

试读结束

目录
monitor