高中思政课表现性评价运用的困境及突破

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【摘 要】表现性评价是新课改背景下推行的新型评价方式。综观高中思政课表现性教学评价的运用情况发现，表现性评价落实程度较低，教师对表现性评价存在认知偏差，表现性评价设计“真实性”不足，表现性评价效能偏低。产生这些问题的缘由包括传统评价理念根深蒂固、教师评价能力参差不齐、评价指标体系不健全、表现性评价教研机制尚不健全等。（剩余4723字）

试读结束

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