指向素养培育的初中“民歌鉴赏”大单元教学
【摘 要】采用大单元教学模式,设计进行“民歌鉴赏”大单元教学,从教学目标、教学内容、教学设计、教学评价角度入手提出教学策略,实现“探美、品韵、传承”的教学目标,让学生感受民间音乐艺术特色,在鉴赏的过程中形成良好的音乐素养与审美观念,实现民间音乐艺术的传承,获得核心素养的发展。
【关键词】核心素养;初中;民歌鉴赏;大单元教学
【中图分类号】G633.951 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2022)59-0054-03
【作者简介】缪志华,江苏省太仓市教师发展中心(江苏太仓,215400)教师,一级教师。(剩余3257字)