指向素养培育的初中“民歌鉴赏”大单元教学
【摘 要】采用大单元教学模式，设计进行“民歌鉴赏”大单元教学，从教学目标、教学内容、教学设计、教学评价角度入手提出教学策略，实现“探美、品韵、传承”的教学目标，让学生感受民间音乐艺术特色，在鉴赏的过程中形成良好的音乐素养与审美观念，实现民间音乐艺术的传承，获得核心素养的发展。
【关键词】核心素养；初中；民歌鉴赏；大单元教学
【中图分类号】G633.951 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）59-0054-03
【作者简介】缪志华，江苏省太仓市教师发展中心（江苏太仓，215400）教师，一级教师。（剩余3257字）