基于STEAM教育理念的高中历史教学实践

——以《全球航路的开辟》为例

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【摘 要】以《全球航路的开辟》一课为例，立足STEAM教育理念，以新课标为导向，与教材知识实现融合对接，从创设教学情境，激发学生求知欲；强调问题链设计，实现情境有效化；注重学科融合，强化素养涵育三个维度着手，初步探索STEAM教育理念在高中历史教学中的应用与实践，培养学生的创新能力、实践能力及历史学科核心素养。（剩余4372字）

试读结束

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