教师队伍建设的点、线、面
【摘 要】南京育英第二外国语学校针对中小学专任教师年龄结构、教学能力和教育科研能力情况，分析教师发展的不足之处，从点、线、面三个不同维度量身定制全方位、多层次、立体化的教师发展创新举措，并总结实践效果，提出对未来工作的展望。
【关键词】教师队伍建设;教师发展;思想建设
【中图分类号】G451.2 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）54-0065-03
【作者简介】鲁佩用，南京育英第二外国语学校（南京，210044）教科室副主任，高级教师，南京市学科带头人，南京市优秀青年教师。（剩余3338字）
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