浅谈小学数学实践活动中学生核心素养的培养策略

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小学阶段是学生从形象思维向抽象思维发展的关键时期。动手实践作为一种直观形象的教学手段，既能帮助学生更好地理解抽象的数学概念，又能有效激发他们的学习兴趣，提高其自主探究能力。新课标下，小学数学教师应通过动手实践活动培养学生的核心素养，提升其数感、逻辑思维和空间想象能力。

一、在动手实践中激发学生的学习兴趣

例如，在“图形的初步认识（二）”教学中，教师使用七巧板开展实践活动，能有效培养学生的数学核心素养。（剩余1801字）

试读结束

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