小学语文教学中细读文本策略探究

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文本细读是指读者在阅读中要学会倾听文本发出的细微声响，避免出现只读一两遍的情况，它具有引领和灌注思想的作用。但在课堂教学中，教学时间是有限的，如何在有限的时间内借助文本阅读使学生读文悟道呢？笔者将针对这一问题浅谈自己的一些看法。

一、立足课本，直面文本，体验最初的诗意

教师必须清楚地知道文本细读应从最基本的外在表现，即字、词、句等着手，深入分析其表达手法的使用，对组织结构进行深入剖析，力图从多个维度探知言语的深层次内涵。（剩余2033字）

试读结束

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