利用信息技术优化初中数学教学策略分析

——以“几何画板”软件为例

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[摘 要] 在信息技术飞速发展的背景下，信息技术与教学的融合越来越紧密，也为教学带来了更多的变化。“几何画板”作为一种信息技术产物，在数学教学中不仅可以创设丰富多彩的教学情境，而且更契合学生正处于形象思维阶段的认知特点。数学教师要利用好“几何画板”软件优化数学教学，突破教学难点，使抽象的知识直观化，从而促进学生的合作互动和培养学生的逻辑思维能力。（剩余2346字）

试读结束

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