新媒体技术背景下的课程思政教育建设

——以高职思政课程设计为例

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[摘 要] 新媒体技术背景下，大学生对思政课程内容的需求发生了明显的变化。在课程思政建设中，只有准确把握大学生思政教育的核心，积极开展实践活动，培养良好的情感意志，引导大学生正确分辨网络内容，才能够提升课程思政教育的实际效果。基于此，文章以高职思政课程设计为具体案例，探讨新媒体技术背景下课程思政教育建设的路径和对策，以及如何增强师生互动，探索有效路径，提升大学生的参与感和体验感，激发大学生的学习积极性。（剩余3019字）

试读结束

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