基于CLIL理念的高职航空ESP教材编写模式探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘  要：专门用途英语（ESP）是高职学生的重要课程，旨在培养学生具备良好的职场英语应用能力，对提高高职院校人才培养质量具有重要意义。教材是教师实施教学的载体和工具，是教与学之根本。在这一背景下，文章研究分析了高职航空ESP教材存在的问题。基于CLIL理念，从以学生为中心，体现语言与学科内容的高度融合角度出发，探讨ESP教材编写模式：加强校企合作、产教融合，确保教材具有实用性、时效性和前瞻性；结合CLIL4C框架要求，增强语言交际训练；丰富教材体例设计；精心设计配套练习满足学习者个性化需求。（剩余5873字）

试读结束

目录
monitor