有留守经历大学生的学校内部子系统研究

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摘  要：教育是党之大计、国之大计，优先发展教育事业，关乎党和国家事业发展全局。党的二十大报告首次将教育、科技和人才一起部署，将教育提升到一个新的高度。文章研究了有留守经历大学生与学校内部各因素之间的互动模式，并分析形成不同互动模式的原因，从而建议用积极心理开展团体辅导，增强学生心理素养，推行“三全育人”模式，从积极发挥教师引导作用、规范学生团体、加强校园文化建设等方面推动有留守经历大学生的发展。（剩余5749字）

试读结束

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