社会关系对初中生日常性学业弹性的影响：学习动机和情绪稳定性的中介作用

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摘要：学生如何应对在学习中常遇到短期难题已成为备受关注的话题。为探讨社会关系对初中生日常性学业弹性的影响，以及学习动机和情绪稳定性的中介作用，使用师生关系量表、同伴支持问卷、父母支持量表、青少年学习动机量表、情绪稳定性量表和中学生日常学业复原力问卷，对3867名初中生进行调查。研究发现，良好的师生关系、同伴支持和父母支持能显著提升学生的学业弹性。（剩余7046字）

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