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〔摘要〕青春期是个体生长发育的关键期，自闭症学生由于自身存在的障碍，在步入青春期后会面临更加严峻的挑战，部分会出现严重的问题行为，不仅影响了自我的发展，也严重干扰教师的班级管理工作。本文选取一名有青春期问题行为的自闭症学生为研究对象，对其问题行为进行功能分析并制定干预策略，帮助该生顺利渡过这一敏感时期，为未来适应社会奠定基础。（剩余4774字）
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自闭症学生青春期问题行为的功能分析与辅导
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