父母教养方式对小学生同伴接纳类型的影响
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〔摘要〕为了探讨父母教养方式对小学生同伴接纳类型的影响，从福建省石狮市市区一所普通小学随机抽取二年级、四年级、六年级各一个班的小学生共计80名进行调查研究。研究结果显示，父母教养方式对小学生同伴接纳类型存在显著影响，父母教养方式属于情感温暖理解类型的小学生，在同伴群体中容易被接纳，表现为受欢迎;父母教养方式属于惩罚严厉和拒绝否认类型的小学生，在群体中容易被拒绝;父母教养方式属于过分干涉保护类型的小学生，在同伴群体中易被忽视。（剩余5540字）
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