多元方差分析在成绩分析中的SPSS实现

——以72名高中生数学错题再认成绩为例

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摘  要  以L高中三个年级的72名高中生数学错题再认成绩为例，利用SPSS软件进行多元方差分析检验，探讨多元方差分析在SPSS中的实现方法。通过详细说明操作过程，解释输出结果，提供清晰明确的示范，为教育统计学课堂教学提供具体案例。

关键词  多元方差分析；SPSS；教育统计学

中图分类号：G633.6    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2023）12-0028-06

Multivariate Analysis of Variance in Perfor-mance Analysis of SPSS Implementation： Taking

Recognition Results of 72 High School Stu-dents as Example//ZHANG Ying， LI Xiaona

Abstract  Taking the recognition results of 72 high school students in three grades of l high school as an example， this paper uses SPSS software to carry out multivariate analysis of variance test， and dis-cusses the implementation method of multivariate analysis of variance in SPSS. By explaining the ope-

ration process in detail， interpreting the output results， providing a clear demonstration， it pro-vides a specific case for the classroom teaching of educational statistics.

Key words  multivariate analysis of variance; SPSS; educational statistics

Authors’ address  School of Mathematical Science， Jinan University， Jinan， China， 250022

0  引言

教育统计学是用统计学的理论与方法研究教育心理问题的一门交叉学科，它阐释的是统计学的基本原理和方法在教育、心理科学领域的实践和应用[1]，对学生数据分析能力和定量研究能力的培养起着关键的作用。（剩余3560字）