数学跨学科主题学习的“联结”实践
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摘 要：从概念来看，跨学科主题学习实质是“联结”引领下的学习方式的变革。数学跨学科主题学习，强调建立知识与生活、知识与自我、知识与知识的“联结”。实践中，教师可以用真实性问题来联结生活、用反思性评价来“联结”自我、用多样化支架来“联结”学科，在“联结”中发展学生的核心素养。
关键词：小学数学；跨学科主题学习；联结；核心素养
2022年4月，教育部发布《义务教育课程方案（2022年版）》（以下简称“课程方案”）和义务教育各学科课程标准，标志着义务教育全面进入核心素养时代。（剩余3848字）