基础教育科研课题“研究现状”的呈现

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摘 要：对“研究 现状”的研究能够充分反映课题申报者对该领域研究的了解程度，同时也能反映出所申报课题论证是否充分，是增强课题申报竞争优势的关键因素之一。在基础教育科研课题中，“研究现状”内容的呈现，可以按照“收集”“梳理”“分析”“表达”这四个环节有序推进。

关键词：课题申报；研究现状；量化分析；质性分析；境脉课堂

在基础教育科研课题的申报中，研究现状的写作是一个容易被忽视的要素。（剩余6331字）

试读结束

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