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【中图分类号】G459 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2025）32-0073-03
近年来，博物馆教育作为一种创新育人模式在全国蓬勃兴起，突破了传统课堂的时空限制，将教育根植于中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的丰厚土壤之中。在这一场域中，孩子是体验的主体，家长的角色也至关重要。（剩余2975字）
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从旁观到共育：家长在博物馆教育中的角色重构与行动策略
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