研究儿童：班主任协同共育的基础
【摘 要】家校协同是为了育人，人是教育的目的。作为专业的教育者，班主任在协同育人中占据主导地位，要做好家校共育工作，发挥协同育人的作用，首先要对儿童有充分的认知。班主任要通过研究儿童，了解儿童的成长规律和发展需求，找到正确的教育引导方式，家校协同共促儿童健康成长。
【关键词】儿童观；发现需求；理解接纳
【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）38-0013-04
【作者简介】程晋燕，南京市江宁区秣陵中心小学（南京，210000）教师，一级教师，南京市德育工作带头人。（剩余4455字）
