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【关键词】生活教育;协同育人;道德自觉
【中图分类号】G41 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2022）47-0032-03
【作者简介】赵华，江苏省中小学教学研究室（南京，210013）教研员，正高级教师，江苏省中小学生品格提升工程项目指导中心主任。
儿童品格需要在生活场景中习养，生活经验的表达需要恰当的形式，设计儿童喜欢的生活教育舞台是品格习养的关键。（剩余3135字）
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构建儿童品格习养的生活教育大舞台
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