创意生活课程校本化实施的星河路径
【摘 要】很多学校开设生活教育课程，对少年儿童进行生活教育，以期提高儿童对生活的认识与理解。江苏省常州市武进区星河实验小学分校以其实践，为课题引领课程改革提供了规范的实践样态，为生活课程的开发实施提供了创新的实践样态，为生活课程的提炼总结提供了辩证的反思样态。
【关键词】创意生活课程;实践样态;课程建设
【中图分类号】G416 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2022）47-0024-03
【作者简介】戴慧，江苏省常州市教育科学研究院（江苏常州，213000）教研员，正高级教师，江苏省特级教师，江苏省先进工作者。（剩余3264字）
