“小人物”形象的情境化教学策略研究

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【摘 要】初中语文教材收录了一系列有关“小人物”形象的经典文章，而人物形象分析又是教学中不可或缺的一部分，对于中学生的思想品德教育及精神引领起着重要的作用。文章以《孔乙己》为例，在分析文中的“小人物”形象时，可以采用情境化的教学策略帮助学生理解，通过巧用影视资源，深化主旨思想；学生扮演角色，获得沉浸式体验；应用VR技术，体验现代科技。（剩余4552字）

试读结束

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