非教学任务负担视角下的教师减负路径探索

【摘 要】教师负担已经得到了研究者和国家的重点关注，但是目前教师仍旧面临着一些难题，特别是非教学任务负担过重。文章将教师的非教学任务分为强制性的非教学任务、竞争性的非教学任务、责任性的非教学任务、过度性的非教学任务四种表现形式，分析了非教学任务负担过重的原因并提出减负之策。

【关键词】中小学教师 教师负担 非教学任务负担 减负路径

【中图分类号】G451    【文献标识码】A  【文章编号】1002-3275（2023）20-05-05

2019年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，从进一步提高认识、统筹规范督查检查评比考核事项、统筹规范社会事务进校园、统筹规范精简相关报表填写工作、统筹规范抽调借用中小学教师事宜、强化组织保障等六个方面对教师减负提出意见，并以此形成了中小学教师减负二十条相关内容。（剩余8388字）