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小学语文高年级教学中阅读占有很大的比重,因为阅读决定了语文教学的质量。然而对于传统语文教学而言,教师的教学方法更多是分析与讲解,更注重阅读过程中向学生输出知识而不是让学生主动学习。换言之,教师自身的阅读过程所占的比重要远高于学生领悟的部分。对于学生而言,单调的教学方式很难激发起对阅读的学习兴趣,听课质量就会下降,这就会导致学生对阅读材料的理解不够。(剩余5087字)
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