信息技术与高中物理教学深度融合的思考

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新课程改革下的高中物理教学，已经有了较大的改变，信息技术在教学中的应用比重正逐渐提升。但受到传统思想等客观因素的影响，信息技术在高中物理教学中的应用较少，很难优化原有的教学模式，不利于激发学生的物理学习兴趣。因此，高中物理教师应当致力于探索信息技术与教学的深度融合策略，在原有教学模式的基础上，扩大信息技术的应用比例，利用信息技术优势来直观呈现抽象的物理知识，构建高质量物理课堂，引导学生高效地学习理论知识。（剩余3696字）

试读结束

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