基于化学观念建构的主题式进阶复习教学策略

——以“硫及其化合物”复习为例

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摘要:以“硫及其化合物”复习为例,探讨了在元素化合物复习教学中,采用融合化学基本观念建构主题式进阶教学策略,从“知识教学”转向为观念建构下“素养为本”的教学,赋予元素化合物思想内涵,促进学生化学学科思想与思维方法的形成,让化学学科核心素养落地生根。

关键词:化学观念;主题式;进阶;复习教学

文章编号:1008-0546(2022)11-0054-04

中图分类号:G632.41

文献标识码:Bdoi:10.3969/j.issn.1008-0546.2022.11.012

一、问题的提出

化学基本观念是指学生在化学知识的学习过程中,建立对化学学科思想的理解,将蕴含于具体知识中的化学思想、观点、方法等抽象概括出来的一些观念性的总观认识。(剩余3696字)

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