初中化学数字化实验探究的项目式教学实践

——以“探秘茶垢清洁剂”为例

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摘要：以“探秘茶垢清洁剂”为例，基于项目式教学，对初中化学数字化实验进行探究。通过探究引导学生了解茶垢清洁剂除垢的原理，利用数字化实验对温度影响过碳酸钠分解速度进行探究，建立定性、定量探究的意识。通过对茶垢清洁剂中工业制备过碳酸钠的交流讨论，加强和落实学生实证意识和推理能力。

关键词：初中化学；项目式教学；茶垢清洁剂；化学学科核心素养

文章编号：1008-0546（2022）11-0050-04

中图分类号：G632.41

文献标识码：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.11.011

项目式学习（Project Based Learning），是将传统学科体系中的教学内容进行重新整合，将要掌握的知识内容划分成若干个独立的教学项目，在教师的指导下，由学生分工协作，在限定的时间内完成项目任务，最终实现“做中学”的教学活动。（剩余4107字）