分层教学在高职公共英语课程教学中的应用探讨

摘要：自高校扩招以来，各高职院校的学生数量骤升，学生入学时英语水平差异加大，不少英语教师陷入疲于应付、顾此失彼的教学窘境，教学效果难以保证，学生的学习获得感低。为此，部分高校实施了公共英语分层教学，以期推动英语教学改革。2021年4月，教育部发布《高职高专教育专科英语课程标准》（以下简称《新课标》），对于学生的学业质量提出了两种要求，即“一般要求”和“较高要求”[1]。（剩余3684字）

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