师范专业认证背景下高职学前教育专业课程建设策略
——以“学前儿童科学活动的组织与指导”课程为例
一、研究缘起
教师是建设高质量教育体系的关键因素，师范教育是培养优秀教师的摇篮。自从新中国成立以来，党和政府一直高度重视师范教育的发展，2014年9月9日，习近平总书记在考察北京师范大学时指出“要加强教师教育体系建设，加大对师范院校的支持力度”。学前教育专业课程对师范生树立正确的幼儿园教育观、掌握实操能力至关重要，目前高职院校在幼儿园师资培养中发挥了重要作用，但学前教育专业课程建设目前受多种因素制约，存在诸多不足。（剩余5010字）