高职院校学前教育专业课程中融入京族文化的实践研究

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高职学前教育专业课程体系构建有其固有模式，以主流文化和传统教育理念为主导。京族文化在其中缺乏足够的体现。然而，多元文化教育的需求日益增长。京族文化独特且内涵丰富，在高职学前教育专业课程中的融入能为课程带来新的活力。一方面，可解决课程文化多样性不足的问题；另一方面，有助于提升学前教育专业学生的文化素养，更能为幼儿民族情感的培养奠定基础。（剩余4891字）

试读结束

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