职业本科院校高等数学课程融合专业需求的教学 改革研究

——以机械类专业为例

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[摘 要]自2019年6月教育部正式批准首批15所本科职业教育试点高校开始，职业本科大学从零开始，走上了探索属于职业本科办学特色的课程改革发展之路。职业本科以培养高层次技术技能型人才为根本任务。高等数学课程作为一门职业本科院校的公共基础课程，因院校的属性改变，教学大纲、教学模式、教学方法及考核方法也应发生改变。（剩余5450字）

试读结束

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