初中化学探究性试题命制现状与启示
摘 要： 以2022～2024年全国各地区的121道中考化学探究性试题为调查对象，从情境设置、功能价值、学科知识内容三个维度分析和评价当前中考化学探究性试题的质量和现状，并得出命制中考化学探究性试题的几点启示。
关键词： 初中化学； 中考试题； 探究性； 学科能力
文章编号： 1005-6629（2025）05-0085-06
中图分类号： G633.8
文献标识码： B
1 研究背景
20世纪初，杜威鉴于传统的说教教学模式存在的弊端，曾提出“做中学”的教学基本理念，强调学生在探究实践过程中应理解科学的本质，教师应该促使学生在探究活动中积极主动地思考和解决问题［1，2］。（剩余8296字）
