“基于发酵法提高乙醇生产效率”的高中跨学科项目式选修课设计
摘 要： 跨学科项目式研究对培养高中生综合素养，尤其是提高解决复杂真实问题的能力具有重要意义。以“提高发酵法生产乙醇效率”项目研究为主题，设计跨学科选修课的教学实施和评价方案，旨在探索新课标下提升跨学科学习和研究能力的项目式教学活动。
关键词： 高中化学； 跨学科； 项目式学习； 选修课； 乙醇
文章编号： 1005-6629（2025）05-0036-06
中图分类号： G633.8
文献标识码： B
以培育核心素养为目标的教学改革中明确提出了关注学科间的横向联系，强调培养在真实情境中解决复杂问题的必备品格和关键能力［1］。（剩余5752字）
