促进跨学科思维发展的化学教学研究
摘 要： 跨学科思维是跨学科学习中重要的认知技能。根据跨学科思维的构成要素与教学流程，以“科学使用含氯消毒剂”为例，选取高一学生为实验班和对照班展开教学研究。结果发现学生跨学科思维得到了一定程度的发展，但不同构成要素的发展存在差异。
关键词： 跨学科思维； 跨学科教学； 教学设计
文章编号： 1005-6629（2025）05-0019-06
中图分类号： G633.8
文献标识码： B
跨学科是当前国际教育研究的重要领域，同时也是我国研究与改革实践的热点话题［1］。（剩余8469字）
