高中化学电子式教学困境及他山之石
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摘要： 高中化学电子式教学面临缺乏规范和耗时低效的困境，引入点叉图是解决电子式教学困境的途径之一。经实践研究发现，点叉图和电子式在学习结构式中的功能相同。点叉图相对于电子式更容易被化学学习水平较低的学生掌握，建议在化学必修阶段的学习中引入，有助于解决目前电子式教学的困境。
关键词： 电子式; 教学困境; 点叉图
文章编号： 10056629（2022）07008905
中图分类号： G633.8
文献标识码： B
电子式是我国高中化学课程中一直存在的教学内容，目前主要版本的高中化学教材中都有呈现电子式。（剩余5712字）
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