基于地方课程资源的任务驱动式学习设计

——以“高铁建设中金属材料的获取”为例

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摘要： 以“高铁建设中金属材料的获取”为情境主题，基于承德地区矿产、钢铁厂实际生产过程等课程资源，设计挑选铁矿石、选择还原性物质、揭秘工业炼铁、了解铜和铝的冶炼四个学习任务，引导学生在分析解决实际问题过程中自主建构金属的冶炼相关知识，深度体验学科价值。

关键词： 地方课程资源; 任务驱动; 金属的冶炼; 初中化学; 真实情境

文章编号： 10056629（2022）07004306

中图分类号： G633.8

文献标识码： B

“素养为本”的教学要求创设真实且富有价值的问题情境[1]。（剩余5589字）